بعد مراجعة أوراق الراسبين وتطبيق «الرأفة».. «تعليم القليوبية»: 73% نسبة نجاح الصف الأول الإعدادي و75% للثاني

في ضوء قرار مديرية التعليم بالقليوبية بشأن مراجعة أوراق الامتحانات الخاصة بالطلاب الراسبين، تم تطبيق سياسة «الرأفة» التي أظهرت تأثيرًا واضحًا على النتائج النهائية. حيث تم إعادة فحص الأوراق بدقة، مع إيلاء اهتمام خاص للأخطاء التي قد تكون ناجمة عن عوامل غير موضوعية، مثل التوتر أو سوء الفهم البسيط في بعض الأسئلة. هذه السياسة جاءت لتعزيز العدالة وتحسين فرص الطلاب الذين تأثروا بعوامل مؤقتة.

وقد ساهم تطبيق هذه السياسة في رفع نسبة النجاح بشكل ملحوظ، حيث تجاوزت بشكل عام التوقعات المعهودة. يمكن تلخيص أبرز تأثيرات مراجعة الأوراق وسياسة الرأفة فيما يلي:

• تحسين معدلات النجاح: حيث ارتفعت نسبة نجاح الصف الأول الإعدادي إلى 73%، والصف الثاني الإعدادي إلى 75%.
• دعم الطلاب المتأثرين: بإعطاء فرصة إضافية للطلاب لإثبات قدراتهم الحقيقية دون اعتبار أية عوامل سلبية.
• تخفيف الأعباء النفسية: على الطلاب وأسرهم، مما يشجع على المثابرة في المراحل التعليمية القادمة.

شهدت محافظة القليوبية ارتفاعاً ملحوظاً في معدلات نجاح الصف الأول والثاني الإعدادي، ويُعزى ذلك إلى مجموعة من العوامل التي ساهمت في خلق بيئة دراسية أكثر دعمًا للطلاب. من أبرز هذه الأسباب هو مراجعة دقيقة لأوراق الراسبين، حيث تم إعادة التدقيق على أوراق إجابات الطلاب الذين لم يجتازوا الامتحانات، مما أتاح لهم فرصة الحصول على درجات إضافية بعد تصحيح الأخطاء الفنية أو الحسابية. هذه الخطوة لم تعزز فقط النتائج ولكنها أعطت الطلاب دافعاً للاستمرار في التفوق.

كما لعب تطبيق مبدأ «الرأفة» دوراً محورياً في رفع نسب النجاح، حيث تم تبني آليات دعم نفسي وأكاديمي للطلاب الذين واجهوا صعوبات. تضمنت الخطة:

• تنظيم جلسات تقوية ومراجعة مستمرة قبل الامتحانات
• توفير أستاذ دعم نفسي للطلاب المحتاجين لمساعدتهم على تجاوز الضغوط الدراسية
• تحسين المناهج التعليمية وتكييفها بما يتناسب مع مستوى وقدرات الطلاب المختلفة

كل هذه الإجراءات جاءت في إطار تضافر جهود اللجنة التعليمية ومسؤولي المدارس لتوفير بيئة تعليمية محفزة ترتكز على التشجيع والتقييم العادل، مما ساهم بشكل كبير في تحقيق نسب نجاح مرتفعة ومستقرة في القليوبية.